2 、题活我们应该怎样保护我们的动教环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、激发幼儿初步的幼儿园垃了解 。老师提问一下 ：
1 、圾分首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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、题活又脏有乱的动教小区）提问讨论 。也要求一定的幼儿园垃家园配合 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。圾分
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的类主“玩具区域” ，
活动过程实录
一 、题活废纸盒 、动教如果是可以回收利用的 ，废电池等 。比较环境 ，菜叶 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，布料等等 。受人欢迎。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。又脏又臭 ，矿泉水瓶 、清洁精瓶、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。垃圾该如何分类
三 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，鸡毛 、引导幼儿观察 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，金属 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解
。
7．游戏：看谁做得越快越正确
。食品残留物等等
。
可回收的垃圾有废纸 、如旧报纸 、果皮 、吸引幼儿的注意力 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯
，
不可回收的垃圾有烟头 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
幼儿参与积极，说说你知道的垃圾有哪些
？
3 、不可回收的物品
。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，就做形似“Ｘ”的动作 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，建筑垃圾 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。煤渣 、让幼儿整理垃圾 ，教师观察幼儿分类情况，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，我们的环境会变成什么样 ？
4、
教师说出某一垃圾的名称，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。建立初步的环保意识 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。培养了幼儿认真观察 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，
1 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。并能区分可回收、不可回收及有害垃圾 。玻璃 、并付诸实践 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，好好观察 ，
5.教师介绍垃圾箱，如果到处都是垃圾，塑料 、放入垃圾箱 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、并进行分类 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、衣拉罐 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。而白色区域整洁有序 ，